Una ragazza ha scritto alla nostra redazione per inviarci queste righe e il testo che più oltre vi presentiamo. Con questo non intendiamo esaurire così semplicisticamente un tema tanto complesso e doloroso; ma non vogliamo lasciar cadere su un terreno sterile quello che consideriamo un seme di pace che, per quanto piccolo sia, ha diritto di cittadinanza nel "mondo a venire"

" Ho un'amica palestinese: si chiama Sofi e a Novembre ha discusso la tesi in scienze dell'educazione con una tesi sull'educazione alla pace in Palestina, queste sue riflessioni sono una breve spiegazione del motivo che l'ha portata a scegliere questa tesi: mi piace condividerle con voi, anche per ricordare Sofi che da un paio di mesi è tornata nella sua terra e qualche volta riesce anche a rispondere alle mie mail. Elena "

A conclusione del mio ciclo di studi in Scienze dell'Educazione, ho  pensato ad una tesi di dottorato che rispecchiasse in maniera molto forte i miei studi  ed i miei interessi nel campo dell'Educazione. L'argomento scelto è l'Educazione alla pace nella scuola palestinese. La creazione della pace è uno dei grandi problemi umani irrisolti, soprattutto in Palestina. Molti si armano per la paura dell'altro, per proteggere se stessi da potenziali nemici, credendo che solo con l'uso della forza si possano proteggere i propri diritti, la propria libertà ed i propri beni. La violenza è una fonte costante di terrore e paura, una minaccia al benessere fisico, psicologico ed educativo dei nostri bambini e dei nostri ragazzi. L'educazione aiuta però i giovani a comprendere e desiderare la pace, a lottare per ottenerla nelle maniere più opportune. Il nostro metodo educativo sottolinea lo sviluppo armonico e globale del ragazzo. È importante porre una maggiore attenzione alle questioni che riguardano l'ambito scolastico, costruendo scuole, strutture educative accoglienti e funzionali, che incoraggino, alimentino e sostengano valori e comportamenti positivi, rispettando le differenze e le affinità individuali e di gruppo. In Palestina persistono gli episodi di violenza, lo sappiamo bene, ma la scuola ha la necessità di continuare il suo cammino di preparazione e di formazione degli studenti. Le strutture scolastiche desiderano trasmettere atteggiamenti di dialogo e di pace in tutti gli aspetti del processo educativo. La pace che noi come educatori vogliamo promuovere non è solo assenza di conflitto o di violenza, ma essenzialmente la pratica dell'armonia sociale, del dialogo, della cooperazione, della tolleranza e del rispetto reciproco. (...) Il primo motivo che mi ha spinto alla scelta di questa tesi è il mio essere palestinese, e la mia appartenenza a questo popolo, che vive in una situazione di guerra e di violenza permanente. L'idea di prendere la strada dell'educazione alla pace cominciò nel 1993, quando frequentavo la facoltà di psicologia ad Amman, in Giordania. Quei semi di pace piantati da Arafat e da Rabin, ancora oggi stentano a crescere, soffocati dalle spine e dalle erbacce dell'odio, dell'incomprensione, del fanatismo, dell'integralismo, della violenza. Allora, come oggi, sono convinta che l'educazione costituisce l'elemento determinante per realizzare una convivenza sociale basata sul rispetto, sul dialogo, sulla giustizia e sulla pace per tutti. La speranza è quella di tornare nella mia terra, lavorando nell'ambito del sistema  scolastico palestinese, per contribuire alla creazione di un contesto scolastico in grado di favorire l'assimilazione di conoscenze ed abilità che sostengano il processo di educazione alla pace. (...) Seminiamo ma forse saranno altri a vedere i risultati del nostro lavoro. (...) Per educare alla pace, in una società lacerata dall'odio e dalla violenza, non è certamente sufficiente concentrare i propri sforzi solo nell'ambito scolastico. L'educazione per la pace dovrebbe raggiungere tutti i giovani e tutte le agenzie educative, coinvolgendo in questo sforzo tutta la società. Chi educa alla pace è un pioniere, che imbocca sentieri nuovi, difficili, sconosciuti, inesplorati, affrontando con determinazione difficoltà di ogni tipo, per realizzare nella terra della Palestina e nella terra del popolo israeliano un antico sogno di pace. (...) Diceva il Santo Padre: "Ci vuole più coraggio a scegliere la pace, che a scegliere la guerra". Noi vogliamo avere questo coraggio, vogliamo continuare a sperare nonostante tutto. È un lavoro che comporta efficienza e lucidità, una fede "forte" nei valori dell'uomo. Nei momenti di difficoltà ho pensato ai tanti bambini della Palestina, ai tanti bambini che non possono correre felici giocando tra i prati, che non possono studiare in un ambiente scolastico sereno. Ho ricordato le lacrime delle mamme israeliane e palestinesi, il grido di dolore della nostra gente. Non bisogna perdere mai la speranza. La pace è una realtà possibile oggi, è l'unica alternativa positiva alla violenza ed alla guerra. La speranza è ottimismo, certezza, quasi irrazionale, della realizzazione di tutto quanto amiamo e accarezziamo con l'immaginazione. La speranza presuppone coraggio, fiducia nelle proprie capacità, possibilità di riprendere ogni volta il cammino dopo la sosta imposta dalla disperazione. Il sogno di ogni uomo, di ogni palestinese e di ogni israeliano è quello di vivere in pace. Questo sogno è anche mio. È un sogno fattibile perché è fondato sulla fiducia nell'uomo, nella sua capacità di cambiare. Anche questo modesto lavoro è un piccolo tassello che si aggiunge a tanti altri, al lavoro silenzioso di tanta gente sconosciuta, che desidera "costruire" un mondo migliore, quella che Paolo VI chiamava "la civiltà dell'amore." Per realizzare il sogno della pace non basta educare, bisogna avere la capacità di perdonare, chiedo la vostra preghiera perché il popolo palestinese e quello israeliano abbiano il coraggio di dare e ricevere il perdono.

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